昨天(1/5星期五)，小均拿著和阿融的數習，打掃時在廁所被我發現…..
當下我覺察到我自己:我是生氣的…..
那我很好奇的是 我在生什麼氣? 氣誰? 為何生氣?
氣頭上我還是撂下一句狠話:老師等你一句道歉
有著開會時間和第一堂課的空檔，我和孩子進行晤談
才知道保持一致性好奇不評價的晤談好難
不過也因為不簡單 讓我對應對姿態和內在冰山的探索更有興趣
我會開始好好整理我的冰山
幸好我有解開孩子的恐懼
(她害怕老師會去跟他媽媽告狀)
其實這裡面隱藏了渴望媽媽的重視和愛，但我沒工作到這….後來才想到
生氣生了大半天 我發現這次我的生氣潛藏式的生氣
像發酵式的一樣 它還在 如果你繼續漠視
不去處理、接納與轉化 那後座力有越來越大的感覺
我在想習慣於聽話系統長大下的我，應該也有些被強迫和脅制”遵命”的事件產生
所以才會有些反應
我還跟那孩子說:以後有事直接說。
另有問自己 你接納那孩子這次的錯誤嗎? 是的
那你為何不也接受 目前還在成長進化處遇模式的你
想完 就釋然 轉念了
後來又看到志仲老師那段話: 沒有一個孩子會放棄自己，每個孩子都希望自己成功。只有在大人以慣性應對孩子時，孩子才會自我放棄。因此，大人要學習的，並不是改變孩子的方法，而是自我覺察的能力——覺察自己身上有哪些慣性。接著，去減少這些慣性。孩子無須我們改變他們，他們便會因為我們的改變而自然改變。
當然，越大的孩子要改變，就得越多時間，因為他們過往承受大人傷害的時間更長。大人在改變自己後，只能耐心等待。而一個已真正改變的人，必然能耐心等待。
反之，無法耐心等待，則意味著還未真正改變。改變本來就不容易呀。
是的，要改變~不容易啊!但我真的很想去做…..
這不是全然的到達1致性，這就只為了照顧我內心小孩，將對話落實在家庭生活裡，與伴侶、孩子的關係更和諧。
我期待著那一階段
留言列表
